Informações sobre o Concurso da SEE-MG

Encaminhado pela minha prezadíssima diretora educacional A (SRE Metropolitana C), Eunice Eugênio, seguem informações sobre o Concurso da SEE-MG.

Foi publicado no Diário Oficial dos Poderes do Estado (Jornal "Minas Gerais") de 30/05/2012, página 11, o resultado dos recursos da prova objetiva do Concurso Público desta Secretaria de Educação e a convocação dos aprovados para a apresentação dos títulos de Formação Acadêmica e de Tempo de Serviço (em anexo segue cópia da página do Minas Gerais com a informação na íntegra):

7. Ficam CONVOCADOS para a Avaliação de Títulos todos os candidatos que lograram aprovação na Prova Objetiva, conforme item 9.2 do Edital. Os candidatos aprovados deverão encaminhar a documentação exigida no item 9 e no Anexo VI até o dia 10/07/2012 , via Sedex ou correspondência com Aviso de Recebimento (AR), com custo por conta do candidato, à Fundação Carlos Chagas (A/C Departamento de Execução de Projetos – Ref.: Avaliação de Títulos – SEE-MG – Av. Professor Francisco Morato, 1565, Jardim Guedala – São Paulo – SP – CEP 05513-900).

7.1. Na Avaliação de Títulos para o cargo de Professor de Educação Básica, a pontuação de Tempo de Serviço prevista no item 9.5 e o Anexo VI, alínea b do Edital, será realizada considerando as atividades realizadas até a data de 30/05/2012.

Assim sendo, de 30/05/2012 a 10/07/2012 as Escolas Estaduais deverão priorizar a expedição dos pedidos de Atestado de Tempo de Serviço aos candidatos do Concurso Público desta Secretaria de Educação.

Para tanto, favor observar rigorosamente os critérios a seguir:

a) O Título de Tempo de Serviço é somente para os candidatos ao cargo de Professor de Educação Básica (PEB).

b) No ato da solicitação, o candidato deverá comprovar sua APROVAÇÃO na prova objetiva, mediante apresentação de cópia impressa da página da FCC onde consta o seu nome na lista de aprovados e o cargo/disciplina para o qual concorre.

Observação: em casos excepcionais, a escola poderá consultar o sítio eletrônico da FCC para obter a comprovação da aprovação, caso o candidato não apresente o documento, fazendo constar no requerimento de solicitação essa verificação.

b) O Atestado deverá ser emitido no Modelo constante no Edital SEPLAG/SEE nº 01/2011 (ANEXO VI). O formulário deverá ser fornecido pelo próprio candidato. A escola deverá se recusar a aceitar formulários divergentes do modelo oficial.

c) No Atestado deverá constar o CARGO (PROFESSOR) e a DISCIPLINA (sem abreviaturas) lecionada pelo professor na escola. Se Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, colocar exatamente esta descrição. Em se tratando de Língua Estrangeira, acrescentar qual a Língua ministrada (Inglês, Francês, Espanhol etc.).

d) Para os candidatos em EXERCÍCIO em 2012, a data fim para cômputo do tempo de serviço é 30/05/2012.

e) A escola não poderá emitir Atestado de Tempo de Serviço na Área Docente para candidatos que não comprovarem sua aprovação na prova objetiva ou que estejam concorrendo aos cargos de ATB, ATE, EEB/OE, EEB/SP, ANE, ANE/IE, cujo tempo de serviço não valerá para fins de pontuação de títulos.

Somente a FCC está autorizada a prestar informações e esclarecimentos aos candidatos. Assim sendo, em caso de dúvidas, a escola deverá redirecionar o candidato à FCC www.concursosfcc.com.br / (0xx11)3723-4388.

Favor dar ciência destas orientações, com urgência, a todas as escolas estaduais da jurisdição dessa Superintendência Regional de Ensino (SRE), informando ao Diretor e ao Secretário Escolar, bem como à Equipe de Inspeção Escolar dessa SRE.

Atenciosamente

Maria de Fátima Perillo de Paula

Superintendência de Recursos Humanos

Subsecretaria de Gestão de Recursos Humanos

Secretaria de Estado de Educação

Ambiente Físico da Escola

Boa Noite, Pessoal,

Sou assíduo leitor do site SOS Professor. No último e-mail, Roseli Brito, Pedagoga - Psicopedagoga - Neuroeducadora e Coach, que assina o e-mail, apresentou

Que o gerenciamento da sala de aula é fruto do domínio das estratégias de 4 áreas, chamadas de os 4 Pilares do Gerenciamento da Sala de Aula:

- Pilar no. I: Ambiente Físico
- Pilar no. II: Ambiente Emocional
- Pilar no. III: Ambiente Instrucional
- Pilar no. IV: Ambiente Procedimental

Segundo ela, ter um ambiente físico adequado é fundamental para uma boa prática pedagógica, afinal esse é o espaço onde o aluno passa metade do dia dele. Eis algumas dicas que devem ser observadas:

- as salas são bem ventiladas
- as janelas apresentam muita incidência de sol/claridade que dificulta a leitura
- as carteiras são adequadas (tamanho, posicionamento)
- há locais para guarda de mochilas ou lancheiras
- a disposição das carteiras dos alunos sempre são as mesmas
- os materiais para o Professor estão disponíveis no ambiente ou você tem que
mandar sempre alguém buscá-los ? ou ainda pior, deixa a sala sozinha e vai
você buscar?
- os ambientes são decorados e alegres?
- os ambientes são limpos e convidativos?
- os materiais são novos e conservados ou desgastados e com má aparência ?
- as cores dos ambientes são alegres ou neutras e sem vida ?
- há espaço para os alunos brincarem/interagirem na hora do intervalo ?
- há espaço adequado para o lanche ?
- a Biblioteca é um lugar acolhedor e vibrante ou um lugar chato de ir ?

É preciso observar cada item e adequá-lo ao perfil dos alunos. Concordam com essa ideia?

Forte Abraço.

Edital para o Processo Seletivo do PPGP

Prezadíssimos colegas,
O Edital para o Processo Seletivo do PPGP de 2012 já foi publicado.
Divulguem:  http://www.mestrado.caedufjf.net/mestrado/

Leiam atentamente o edital e vejam se é do interesse de vocês. É uma sugestão que necessita de MUITO esforço e tempo de dedicação, mas é muito enriquecedor.

APRESENTAÇÃO

O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da UFJF foi criado em 2009, aprovado na instituição pela Resolução do Conselho Setorial de Pós-graduação e Pesquisa Nº 01/2009 de 23 de março de 2009 e recomendado pela CAPES em 24 de novembro de 2009. Mantém o conceito inicial 3 até a homologação dos resultados da próxima avaliação trienal. Oferece o Curso de Mestrado Profissional, na modalidade semipresencial, destinado a diretores de escolas públicas e técnicos dos órgãos de gestão da educação básica pública, em exercício, bem como a graduados em qualquer área do conhecimento interessados em exercer a profissão. O Programa concentra-se na Gestão e Avaliação da Educação Pública, com as seguintes linhas de pesquisa: (i) Modelos, Instrumentos e Medidas Educacionais; (ii) Gestão, Avaliação e Reforma da Educação Pública; (iii) Equidade, Políticas e Financiamento da Educação Pública; (iv) Avaliação, Currículos e Desenvolvimento Profissional de Gestores e Professores da Educação Básica.

Coordenador: Profº. Dr. Manuel Palacios Cunha e Mello
Vice-coordenadora: Profª. Drª. Beatriz de Basto Teixeira

Você sabe quem é Michelangelo Merisi ?

Prezadíssimos,

Para quem gosta de visitar uma exposição tendo o cuidado de conhecer primeiro o artista, vai um convite para conhecer um pouco da obra desse pintor italiano Michelangelo Merisi, conhecido como Caravaggio (1571-1610).

A revista Isto é também publicou uma matéria sobre o artista que é interessante ser lida.

http://www.istoe.com.br/reportagens/52956_A+LUZ+E+A+SOMBRA+DE+CARAVAGGIO

Forte Abraço,
Álvaro Luiz

Caravaggio

Achei ÓTIMA a chamada para esta exposição de Caravaggio.

http://www.youtube.com/watch?v=m23p3qXawjA

A partir de 22 de maio a Casa Fiat de Cultura apresenta a exposição Caravaggio e seus seguidores. A mostra reúne importantes pinturas de Caravaggio e obras de grandes artistas seguidores do mestre como Orazio Gentileschi, Mattia Preti, Jusepe de Ribera e Giovanni Baglione.
O agendamento de visitas orientadas para grupos e assessoria educativa podem ser feitos pelo telefone (31) 3289-8910 e e-mail agendamento1@casafiat.com.br

RUA JORNALISTA DJALMA ANDRADE, 1.250 | BELVEDERE | 30 320 540 | NOVA LIMA | MG
BRASIL | TELEFONE +55 31 3289.8900 | FAX +55 31 3289.8920
ADMINISTRAÇÃO: SEGUNDA A SEXTA DE 8H ÀS 18H
EXPOSIÇÕES: TERÇA A SEXTA DE 10H ÀS 21H | SAB, DOM, E FERIADOS: DE 14H ÀS 21H

http://casafiat.com.br/exposicao.php?id=76#

Mais uma opção de lazer e cultura em nossa cidade. Quem vai?

Forte Abraço,
Álvaro Luiz

A Volta ao Mundo em 80 Livros

VIDA MARIA

Prezadíssimos Amigos,

"VIDA MARIA" é um filme de Márcio Ramos. Foi realizado pelo Governo do Estado do Ceará e premiado no "3º. PRÊMIO CEARÁ DE CINEMA E VÍDEO". Conta a história de “Maria José, uma menina de 5 anos de idade que é levada a largar os estudos para trabalhar por influência da família. Enquanto trabalha, cresce, casa, tem filhos, envelhece”. Um ciclo vicioso de vida que explica a ausência da educação em várias gerações de mulheres da mesma família.

Vida Maria – foi um vídeo que mexeu MUITO comigo. Em oito minutos percorremos a vida de muitas brasileiras, muitas Marias que vivem tão próximas de nós e que não as percebemos. Marias que carregam o difícil encargo de serem ninguém e, ao mesmo tempo, serem muitas. Marias sem sobrenome, que teimam em serem mulheres, mães, trabalhadoras, esposas, filhas, enfim, Marias de tantas facetas e tantos sacrifícios.

Muitas são as Marias que vivem nas escolas. Alunas em busca da realização de sonhos, mas que, muitas vezes, a vida se encarrega em tragá-las. Tirando delas o que elas têm de melhor: sua ternura, seu brilho no olhar, seu desejo em aprender.

Enquanto professor, confesso já ter me deparado com muitas delas e fico na dúvida de quantas pude ajudar. Tenho certeza que para elas uma palavra faz toda a diferença, tanto para tirá-la dessa “Vida Maria”, quanto para derrubá-la de vez para lá.

O professor traz consigo essa missão de possibilitar a realização de sonhos, ampliar horizontes e ajudar vários alunos a transformarem suas vidas. Espero que as “Marias” e os “Severinos” encontrem em sua vida essa força de transformação, e que possibilite a cada um ser uma pessoa melhor, especial e diferente – agentes de sua própria história.

Essas são duas formas possível de link para quem ainda não assistiu ao filme:

http://www.youtube.com/watch?v=MpZRaCMSvQA

http://www.videolog.tv/video.php?id=717870

Espero que gostem desse vídeo e que, assim como aconteceu comigo, se sintam motivados a ensinar e aprender com essas crianças e adolescentes que vivem tão perto de nós.

Forte Abraço,

Álvaro Luiz

CURTA NA ESCOLA

Prezadíssimos,

Segue um link interessante (http://portacurtas.com.br/curtanaescola/regulamento_professor_autor.asp) para novas descobertas e possibilidades de serem trabalhadas em sala de aula.
Os vídeos são superinteressantes e a proposta do concurso ainda mais estimulante.

Vale conferir!

Forte Abraço,

Álvaro Luiz

BIENAL DO LIVRO DE BH

Lembrem-se, inicia no dia 18 de maio, sexta-feira.
Vale a pena conferir!
Quem vai?
Nos encontramos lá!

Alguém já sabe o valor do ingresso?

Forte Abraço,

Álvaro Luiz

ALEGRIA!

ALEGRIA!

Este ano trabalhamos com o vídeo ALEGRIA, que nos foi apresentado no ano passado pela MAX e Cátia, da SEE/MG. Depois de pensar bastante sobre ele, cheguei a uma conclusão: Como não aceitar o encanto da ALEGRIA? De fato, ela deve ser contagiante. Não a alegria insana, mas aquela que nos move e nos dá vida, coragem, força.

No escotismo, um dos itens de sua Lei é “o escoteiro é alegre e sorri nas dificuldades”. É preciso buscarmos e aprendermos com a alegria das pequenas coisas da vida. Afinal, “uma dificuldade deixa de ser difícil logo que você ri dela”. Parece tolo dizer isso, mas se ser professor não é uma tarefa fácil, quando nos deixamos mergulhar na amargura e rancor tudo fica ainda mais difícil.

Ter ALEGRIA na vida requer equilíbrio, versatilidade, flexibilidade, treino, trabalho em equipe, confiança, ousadia. São essas MUDANÇAS DE ATITUDE que nos garantem a beleza da descoberta e os aplausos da vitória. ALEGRIA!

Chamo atenção de vocês para a cena em que um menino pula nos braços da dançarina, para juntos darem um pulo desafiante. A educação tem disso: se nosso aluno não confiar em nossos braços, nossos gestos, nossas palavras, nada acaba tendo sentido. Não ocorre o aprendizado.

O educador deve levar constantemente a esperança e semeiar os sonhos. Fico comovido com isso, pois percebo que isso significa ALEGRIA. Espero que por mais difícil seja nosso trabalho, não percamos a ALEGRIA, pois entremeado a ela está a ESPERANÇA. Acreditemos: vale a pena despertá-las em nossa vida e daqueles que estão ao nosso lado.

Forte Abraço,

Álvaro Luiz

Fonte: youtube (http://www.youtube.com/watch?v=2dLrwNwuB7o&feature=related).

Vale a pena assisti-lo. Fica a indicação.

MULHERES

Neste dia especial, saúdo a TODAS mulheres pelo divino dom de serem geradoras de vida. Espero que Deus continue dando a cada uma de vocês muita luz nesta difícil tarefa de serem “cheias de graça”.
A todas às MÃES, PARABÉNS pelo seu dia.

Deixo essa poesia do Carlos Drummond como presente.

Forte Abraço,

Álvaro Luiz

MÃE

Por que Deus permite
que as mães vão-se embora?
Mãe não tem limite,
é tempo sem hora,
luz que não apaga
quando sopra o vento
e chuva desaba,
veludo escondido
na pele enrugada,
água pura, ar puro,
puro pensamento.

Morrer acontece
com o que é breve e passa
sem deixar vestígio.
Mãe, na sua graça,
é eternidade.
Por que Deus se lembra
- mistério profundo -
de tirá-la um dia?
Fosse eu Rei do Mundo,
baixava uma lei:
Mãe não morre nunca,
mãe ficará sempre
junto de seu filho
e ele, velho embora,
será pequenino
feito grão de milho.

Carlos Drummond de Andrade

A Menina Do Vale

Prezadíssimos,

A dica e-book é interessante. Ótima oportunidade para quem ainda não conhece e deleite para quem já está habituado. Fica a dica e o link.

Forte Abraço,

Álvro Luiz

Livro: A Menina Do Vale

Autor: Bel Pesce
Assunto: Administração e Negócios

Fonte: http://www.iba.com.br/detalhes/livro/486935/a-menina-do-vale?bannerid=email_meninadovale&utm_source=meninadovale&utm_medium=email&utm_campaign=email_meninadovale_feminino

Acesso em 13 de maio de 2012

O PROBLEMA NÃO É A DISCIPLINA

Prezadíssimos,

Reproduzo na íntegra o e-mail recebido do site sosprofessor que achei muito interessante. Vale ressaltar a importância dada ao plano de aula do professor e ao seu gerenciamento da sala de aula. Segundo a autora, um respalda o sucesso do outro.

Acredito que esse gerenciamento é eficaz quando existe comunicação e sintonia entre professor e aluno. Os “procedimentos” só serão estabelecidos de forma harmônica, quando o diálogo consegue ser instalado e o respeito, baseado na confiança recíproca, está acima de tudo.

Hoje muito se fala de indisciplina. Muitos professores estão doentes por não conseguir ter o domínio de classe. Sei que a juventude está cada vez mais difícil e o interesse dos jovens, mais escasso, contudo o estabelecimento do diálogo, a parceria e a cumplicidade são fatores que ajudam no cumprimentos dos procedimentos compactuados.

Forte Abraço,

Álvaro Luiz

O PROBLEMA NÃO É A DISCIPLINA

       Todos os dias os Professores estão às voltas em preparar o Plano de Aula ou o Semanário com as aulas a serem dadas naquela semana. As tarefas são planejadas, os materiais são separados. Ele crê que ao fazer desse modo, os alunos aprenderão, e se algo der errado simplesmente aplica a disciplina.

       Então..... algo dá errado e os problemas aparecem. O Professor procura preparar a aula seguinte perguntando-se o que ele pode fazer para conseguir a atenção dos alunos, ou motivá-los a empenharem-se nas aulas. Acreditando que alunos mais atentos e motivados oferecerão menos problemas de disciplina.

       Mas, no dia seguinte o ciclo repete-se e o Professor continua tentando lidar com a falta de disciplina dos alunos.

       O problema é que a maioria dos Professores não gastam nenhum tempo gerenciando as suas salas de aula. Se os procedimentos de gerencimento de sala de aula fossem ensinados, a maioria dos problemas de disciplina na sala desapareceria e mais tempo sobraria para ensinar.

       Você entra na sala de aula munida com os materiais e o Plano de Aula, naquele dia você até criou uma aula mais divertida para prender a atenção dos alunos, porém isso não é o suficiente.

        Se você ainda não criou procedimentos para: prender a atenção dos alunos, distribuir as tarefas, entrar na sala de aula, registro da aula no caderno, trabalho em grupo, procedimentos para faltas e atrasos, entregas de trabalhos e tarefas, apresentação de seminários, procedimentos para quando um aluno finaliza as tarefas antes de todos e um sem número de outras situações que necessitam de novos procedimentos, então lhe digo que quem controla a sala de aula não é você e sim os seus alunos. Eles é que de fato estão gerenciando a sua sala de aula do jeito que eles querem.

         Um Professor eficiente é um mestre no gerenciamento da sala de aula, pois ele sabe que o sucesso do aluno apenas ocorrerá quando o ambiente da sala de aula estiver organizado e estruturado para que o aprendizado possa ocorrer. E isso só acontece quando o aluno está realmente engajado na execução das tarefas.

         Gerenciamento da Sala de Aula e Disciplina não são a mesma coisa. O Professor não disciplina a sala de aula, ele gerencia a sala de aula. Nenhum aprendizado ocorre quando você fica o tempo todo disciplinando. Tudo que a disciplina faz é minimizar um comportamento incorreto, porém não garante aprendizado. O aprendizado só ocorre quando os alunos estão concentrados na realização das tarefas.

 - DISCIPLINA: tem a ver em como os alunos se COMPORTAM

 - PROCEDIMENTOS: tem a ver em COMO as coisas devem ser FEITAS

 - DISCIPLINA: tem a ver com punição e recompensas

 - PROCEDIMENTOS: não existe punição e nem recompensas

         A grande maioria dos problemas que os Professores chamam de `problemas de comportamento`, nada tem a ver com indisciplina. O problema número um na educação não é a falta de disciplina, é a falta de procedimentos e rotinas que acabam deixando os alunos `no escuro`sem saber como proceder na sala de aula.

         Para que os alunos saibam o que se passa na cabeça do Professor é necessário que o mesmo se manifeste criando os procedimentos e rotinas para o bom funcionamento da aula.

PORQUE OS PROCEDIMENTOS SÃO IMPORTANTES ?

           Os alunos aceitam prontamente a idéia de ter um conjunto bem definido de procedimentos, porque isso simplifica o seu dia a dia. Procedimentos eficientes possibilitam que várias tarefas sejam realizadas dentro do tempo previsto, com o mínimo de confusão e perda de tempo.

        Quando os procedimentos não são estabelecidos, muito tempo da aula é gasto na organização e realização das atividades. Como resultado surgem os comportamentos indesejáveis e então gasta-se mais tempo tentando colocar ordem no ambiente.

        Os procedimentos são o alicerce que dão sustentação ao aprendizado dos alunos. O rendimento final dos alunos está intrinsecamente ligado a como o Professor estabelece o controle da sala de aula por meio dos procedimentos criados logo na primeira semana de aula.

        Na próxima Newsletter você receberá orientações que ajudarão na criação de procedimentos para a sua sala de aula.

                

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Roseli Brito

Pedagoga - Psicopedagoga - Neuroeducadora e Coach

Fonte: http://www.sosprofessor.com.br/

Contato: contato@sosprofessor.com.br

Fico FELIZ em recebê-lo!

Meus Prezadíssimos,

Inicio hoje uma nova proposta de comunicação dentro da disciplina “Linguagens e suas Tecnologias II” do curso de mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública da UFJF/CAEd.

Este blog pretende ser um meio de comunicação entre professores, gestores, analistas educacionais, especialistas e todos aqueles interessados em temas do universo em que participo: o Universo Escolar.

Aqui, pretendo divulgar e propor debate sobre assuntos ligados ao meio acadêmico e outros associados ao dia a dia da escola.

Conto com sua participação e apoio.

Forte Abraço,

Álvaro Luiz